A在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离
B或者说,学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距
C学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
D虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据.然而对确定总的教学目标没有影响
第1题:
第2题:
下列说法中关于ISO14000标准说法错误的是()。
第3题:
关于学习需要分析规划,下列说法错误的是()。
第4题:
孩子高效学习的表现,下列说法错误的是()。
第5题:
下列关于美国总统的产生方式说法正确的是()
第6题:
下列关于安全栅的说法,错误的是()。
第7题:
下列关于行为主义学习理论对教育的影响说法错误的是()。
第8题:
关于反思,说法不正确的是()
第9题:
从重视“教”到重视“学”
从含糊的目标到具体的行为目标
从常模参照性评价到标准参照评价
主张人的学习的创造性
第10题:
有严重的病
有两个孩子
喜欢看漫画
长得不好看
第11题:
模仿说
游戏说
表演说
巫术说
第12题:
由参议院选出
由众议院选出
由白宫选出
由选民选出
第13题:
关于内部学习需要分析法,下列()说法错误。
第14题:
下列关于终身学习的理念,说法正确的有()。
第15题:
口才与艺术的真谛中,关于内容与形式的统一,说法错误的是()。
第16题:
下列关于行为主义学习理论对教育的影响说法错误的是()
第17题:
关于智力在学习中的作用说法错误的是().
第18题:
从下列四种关于学习需要的说法中,选出有错误的那个说法。()
第19题:
关于口才与艺术的真谛中内容与形式的统一中内容说法错误的是()
第20题:
关于艺术起源的四种说法中,错误的是()
第21题:
对学习有浓厚的兴趣
学习时能保持兴奋与专注
根据自己的兴趣和心情学习
勇于面对学习中的问题和困难
第22题:
智力影响学习的深浅
智力影响学习的速度
智力影响学习的方式
智力影响学习的效果
第23题:
在教学设计中,学习需要是一个专门的概念,是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离
或者说,学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距
学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程
虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据.然而对确定总的教学目标没有影响
第24题:
练习是必不可少的
概念通常需要反复背诵学习
要选择和呈现合适的正反例证
可以从例子中概括出规则来学习