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加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。A对B错

题目
加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。

A对

B错

相似考题

1.在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成________和________。

2.加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。()此题为判断题(对，错)。

3.从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式C.迪克和凯瑞的教学设计模式D.加涅和布里格斯的教学设计模式E.布里格斯的教学设计模式

4.国外常见的教学计划设计程序模式包括（ ）。A．肯普的教学设计程序B．罗斯的教学设计程序C．迪克和凯里的教学设计程序D．加涅和布里格斯的教学设计程序E．加利福尼亚大学的教学设计程序

更多“加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。”相关问题

  • 第1题：

    早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()

    A:加涅和布里格斯的教学设计程序
    B:现代常用的教学设计程序
    C:迪克和凯里的教学设计程序
    D:肯普的教学设计程序

    答案：D
    解析：
    肯普的教学设计程序是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式，它主要强调三个基本问题：(1)学习什么，达到怎样的熟练程度；(2)教学程序、教材和人员如何组合，才能最佳地实现培训目标；(3)使用什么手段来评价学习结果。

  • 第2题：

    国外课程设计的基本模式包括（ ）。

    A.肯普的教学设计程序
    B.罗斯的教学设计程序
    C.迪克和凯里的教学设计程序
    D.加涅和布里格斯的教学设计程序
    E.加利福尼亚大学的教学设计程序

    答案：A,C,D
    解析：
    国外几种常见的培训教学设计程序模式有：（一）肯普的教学设计程序（二）加涅和布里格斯的教学设计程序（三）迪克和凯里的教学设计程序

  • 第3题：

    早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()

    A.加涅和布里格斯的教学设计程序
    B.我国目前常用的教学设计程序
    C.迪克和凯里的教学设计程序
    D.肯普的教学设计程序

    答案：D
    解析：
    肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式，主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

  • 第4题：

    加涅和布里格斯的教学设计程序包括()。

    A:系统A级
    B:系统B级
    C:系统C级
    D:课程级
    E:课堂级

    答案：A,B,D,E
    解析：
    加涅和布里格斯的教学设计程序：系统A级、系统B级、课程级、课堂级。

  • 第5题：

    国外课程设计的基本模式包括()。

    A.肯普的教学设计过程模型
    B.加涅的教学设计程序
    C.布里格斯的教学设计程序
    D.凯里的教学设计程序
    E.迪克的教学设计程序

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第6题：

    国外常见的教学计划设计程序模式包括()。

    A:肯普的教学设计程序
    B:罗斯的教学设计程序
    C:迪克和凯里的教学设计程序
    D:加涅和布里格斯的教学设计程序
    E:加利福尼亚大学的教学设计程序

    答案：A,C,D
    解析：
    国外常见的教学计划设计程序模式主要有三种。

  • 第7题：

    认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）

    • A、布里格斯
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、麦克尼尔

    正确答案:A

  • 第8题：

    认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。

    • A、斯金纳
    • B、拉伊
    • C、格拉泽
    • D、加涅

    正确答案:D

  • 第9题：

    从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

    • A、布里格斯的教学设计模式
    • B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
    • C、加涅和布里格斯的教学设计模式
    • D、迪克和凯瑞的教学设计模式

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。
    A

    斯金纳

    B

    拉伊

    C

    格拉泽

    D

    加涅


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。
    A

    布里格斯的教学设计模式

    B

    梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式

    C

    加涅和布里格斯的教学设计模式

    D

    迪克和凯瑞的教学设计模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    加涅和布里格斯把教学设计程序分为（ ）步骤。

    A.系统A级
    B.非系统级
    C.课程级
    D.课堂级
    E.系统B级

    答案：A,C,D,E
    解析：
    加涅和布里格斯把教学设计程序分为以下步骤：系统A级、课程级、课堂级、系统B级。

  • 第14题：

    加涅和布里格斯的教学设计程序包括（ ）。

    A.系统A级
    B.系统B级
    C.系统C级
    D.课程级
    E.课堂级

    答案：A,B,D,E
    解析：
    加涅和布里格斯的教学设计程序：系统A级、系统B级、课程级、课堂级。

  • 第15题：

    加涅和布里格斯把教学设计程序分为()步骤。

    A:系统A级
    B:非系统级
    C:课程级
    D:课堂级
    E:系统B级

    答案：A,C,D,E
    解析：
    加涅和布里格斯把教学设计程序分为以下步骤：系统A级、课程级、课堂级、系统B级。

  • 第16题：

    在加涅和布里格斯的教学设计程序中，课堂级包括()

    A:确定行为目标
    B:制订课堂教学计划
    C:选择教学媒体和手段
    D:评价学员的行为
    E:系统的建立和推广

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查的是加涅和布里格斯的教学程序的相关知识。

  • 第17题：

    在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。

    A:肯普
    B:迪克和凯里
    C:加涅和布里格斯
    D:柯克帕特里克

    答案：B
    解析：
    迪克和凯里提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序。

  • 第18题：

    简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
    一是鉴别教学目标；二是进行教学分析；三是鉴别起点行为和学生的特征；四是陈述作业目标；五是开发标准参照测验题；六是开发教学策略；七是开发与选择教学媒体；八是设计与开展形成性评价；九是设计与开展总结性评价。
    略

  • 第19题：

    把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。

    • A、迪克教学设计程序
    • B、凯里教学设计程序
    • C、肯普教学设计程序
    • D、加涅和布里格斯教学设计程序

    正确答案:D

  • 第20题：

    加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。
    A

    迪克教学设计程序

    B

    凯里教学设计程序

    C

    肯普教学设计程序

    D

    加涅和布里格斯教学设计程序


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    国外课程设计的基本模式包括（　　）。
    A

    肯普的教学设计程序

    B

    罗斯的教学设计程序

    C

    迪克和凯里的教学设计程序

    D

    加涅和布里格斯的教学设计程序

    E

    加利福尼亚大学的教学设计程序


    正确答案： D,A
    解析：
    国外课程设计的基本模式包括：①肯普的教学设计程序。肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式。②加涅和布里格斯的教学设计程序。美国教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计的全部内容。③迪克和凯里的教学设计程序。美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。

  • 第23题：

    问答题
    简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？

    正确答案： 一是鉴别教学目标；二是进行教学分析；三是鉴别起点行为和学生的特征；四是陈述作业目标；五是开发标准参照测验题；六是开发教学策略；七是开发与选择教学媒体；八是设计与开展形成性评价；九是设计与开展总结性评价。
    解析： 暂无解析

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