A教学过程是教养与教育的统一
B教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
第1题:
下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点?()
A以系统论为理论基础,侧重考虑学习者能力水平
B比较忽视教学的具体传送方式
C把焦点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面,强调构建项目框架结构
D注重对教学设计具体过程及步骤的描述
第2题:
就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的()过程。
第3题:
教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
第4题:
教学过程的本质是多层次、多侧面的,通过对不同学者观点的比较,可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()
第5题:
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究,可以归纳为以下几类:()、()、()。
第6题:
《学记》对教学过程本质的阐述具有什么意义?
第7题:
教学实践指的是教师的教学工作或教学实际,是对于教学过程本质的概括。
第8题:
对
错
第9题:
教学过程是一个价值中立的过程
教学过程是教师教学生认识和实践的过程
教学过程是教养和教育的统一
教学过程是一种特殊的交往过程
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
教学过程的本质特征表现在三个方面:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一,教学过程是教养与教育的统一。
A对
B错
第14题:
下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的?()
第15题:
就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的社会实践过程。
第16题:
现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,其教学本质是()。
第17题:
下列哪些是对教学过程本质的描述?()
第18题:
美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种()和()的过程。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
数学教学是师生共同发展的过程
数学教学是数学教师专业化发展的过程
数学教学是忽略学生差异,使学生平等发展的过程
第22题:
第23题:
对
错
第24题:
对
错