A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
B学习动机越强越好。
C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
第1题:
下面关于计算机病毒的叙述中,正确的是
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
下面关于学习环境的叙述,正确的一项是()。
A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴
B学习环境即校园环境
C学习环境只能选择,不能创建
D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间
第6题:
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案()。
第7题:
关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )
第8题:
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。
第9题:
学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好
学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好
动机水平越高,学习效率也越好
不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好
第10题:
学习动机属于学习者的非智力特征因素
学习动机越强,越有利于学习和保持
学习动机和学习效果是相互影响的关系
学习动机可分为内部动机和外部动机
第11题:
没有无学习目的的学习动机
没有无动机的学习目的
学习动机与学习目的可以相互转化
学习动机与学习目的是一对一的关系
学习目的相同的学生,其学习动机一定相同
第12题:
学习动机影响学习效果
两者为一一对应关系
要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持
填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键
第13题:
下面关于DOS操作系统的叙述正确的是( )。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在EXCEL 2003中,下面关于单元格叙述正确的是()。
第18题:
下面关于学习动机叙述正确的是()
第19题:
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。
第20题:
学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机
学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机
学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机
学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机
第21题:
动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
动机强度与学习效率的关系是线性关系
动机强度与学习效率之间成正比
动机强度与学习效率之间成反比
第22题:
学习动机属于学习者的非智力特征因素
学习动机可分为内部动机和外部动机
学习动机越强,越有利于学习和保持
学习动机和学习效果是相互影响的关系
第23题:
学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
学习动机越强越好。
学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
第24题:
校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴
学习环境即校园环境
学习环境只能选择,不能创建
学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间