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关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素

题目

关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。

A.社会环境是性格形成的客观因素

B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用

C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变

D.自我调控是性格发展的主观因素

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1.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

2.下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。A．性格的形成需要一定的能力为基础B．能力的发展水平受性格特征的影响C．性格对能力发展的补偿作用D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征

3.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

4.关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用B.社会环境是性格形成的客观因素C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素

更多“关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于气质和性格的说法正确的是( )。

    A.气质会影响性格形成的速度
    B.气质有优劣之分，性格有好坏之分
    C.气质特征更多与先天遗传因素有关,性格特征更多与后天的社会环境因素有关
    D.气质的形成决定性格

    答案：A,C
    解析：
    气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面具有动力性质的心理特征。性格是一个人在对现实的稳定的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质影响性格的形成和发展以及形成的速度。气质无所谓好坏，性格有优劣之分。气质受生理影响大，性格受社会环境因素影响大。性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

  • 第2题：

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
    A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
    B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
    C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
    D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    答案：A
    解析：
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第3题：

    关于学前期幼儿性格的形成和发展，不正确的说法是

    A．幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

    B．幼儿的性格发展具有明显的受情景制约的特点

    C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    C

  • 第4题：

    关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）

    A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

    B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    答案：A
    解析：
    幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第5题：

    关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

    A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    A
    略

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