1947年日本《教育基本法》公布,下列描述正确的是()。A、1947年3月31日由日本国会通过颁布的《教育基本法》包括一个简短的前言及十一条条文B、《教育基本法》是战后日本的一项根本教育大法C、对小学、初级中学、高级中学和大学的入学、目标、年限、校等事项，都做出具体规定D、彻底否定了战前培养“扶翼皇运”的“忠顺臣民”的政治方向

本题考查考生对曰本近代教育的掌握 情况。日本中央集权式教育管理体制的确立, 始于明治维新初期场布的一系列相关教育法 令。为实现“破从来之?习”“求知识于世界”的改革目标，日本政府加强了对教育事业的领 导与管理工作。1872年颁布的《学制令》，更具 体地确立了日本的教育领导体制：即实行中央 集权式的大学区制。

1947年3月31日，日本国会公布了 〈教育基本法》，否定了战时军国主义教育政策，为战后教育指明了发展方向。 《教育基本法》的主要内容包括:①确定教育 必须以陶冶人格为目标，培养和平的国家及社会 的建设者。②全体国民接受九年义务教育。③尊重学术自由。④政治教育是培养有理智的国 民，不搞党派宣传。⑤国立、公立校禁止宗教 教育，⑥教育机会均等，男女同校。⑦教师要完 或自己的使命，应受到社会尊重，保证教师享有 良好的待遇。⑧家庭教育和社会教育也应得到 鼓励和发展。 《教育基本法》所提出的教育目标，与战前法西斯军国主义教育政策截然不同，对战后日本教 育发展具有积极意义，所以这一文件被视为日本 教育史上划时代的教育文献。

1947年3月31日，日本国会 公布了《教育基本法》和《学校教育法》两个重要的教育法案，否定了战时军国主义 教育政策，为战后教育指明了发展方向。 《教育基本法》的主要精神包括：（1)确定 教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的国家及社会的建设者；（2)全体国民接受九年义务教育；（3)尊重学术自由；（4)政治教育是培养有理智的国民，不搞党派宣传； (5)国立、公立学校禁止宗教教育；（6) 教育机会均等，男女同校；（7)教师要完成自己的使命，应受到社会尊重，保证教师享有良好的待遇；（8)家庭教育和社会教育也应得到鼓励和发展。《教育基本法》 所提出的教育目标与战前法西斯军国主义教育政策截然不同，对战后日本教育发展具有积极意义。所以，这一文件被视为日本教育史上划时代的教育文献。