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表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。().A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

题目

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。().

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误


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更多“表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经 ”相关问题
  • 第1题:

    教学内容与社会生活,学生生活关系体现为()


    A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升

    B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致

    C.教学内容与社会生活,学生生活主动联系

    D.教学内容是对社会生活,学生生活的抽象

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第2题:

    表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。

    A

    B



  • 第3题:

    多选题 教学目标和教学内容之间的关系的含义包括() A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。 C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。


    教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。;教学目标是对教学内容的抽象概括。

  • 第4题:

    在教学内容、教学方法和学习方法上,教师怎样帮助学生了解抽象艺术


    答案:
    解析:
    在教学内容上,抽象艺术作为人类三种主要艺术类型之一,是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意象艺术的区别所在。
    从教学方法上运用:(1)分模块教学。(2)一条主线体验贯穿整个教学的全过程。(3)学生从音乐体验、情景剧表演、即兴绘画等几方面的综合活动,层层递进的,慢慢地走进抽象绘画知识的领域,并尝试创作一件抽象艺术品。学生在教师的引导下通过自主合作探究式的学习方法对抽象艺术的两种基本形态(冷抽象与热抽象)、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术上的美有一个大致的了解。

  • 第5题:

    3、由于小学生的思维特点是以 为主,所以小学生一般比较容易理解直观的集合图形与概念,抽象的几何概念要借助于直观的演示来理解。


    直观思维;形象思维