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针对谈判目标的不同,谈判主持中可以利用的调节点主要有:()。A.投入的谈判人员.时间.态度B.投入的谈判人员.地点.态度与策略C.投入的谈判人员.时间.地点.态度与策略

题目
针对谈判目标的不同,谈判主持中可以利用的调节点主要有:()。

A.投入的谈判人员.时间.态度

B.投入的谈判人员.地点.态度与策略

C.投入的谈判人员.时间.地点.态度与策略


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  • 第1题:

    针对谈判目标的不同,谈判主持中可以利用的调节点主要有:()

    A.投入的谈判人员

    B.地点

    C.时间

    D.态度与策略


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    对商务谈判语言运用的原则,描述正确的是()

    A.逻辑性原则要求在商务谈判中运用语言艺术要概念明确、判断恰当,证据确凿,推理符合逻辑规律,具有较强的说服力

    B.谈判语言的针对性是指语言运用要有的放矢,对症下药。谈判要看对象,不同谈判议题与不同的谈判场合都有不同的谈判对手,需要不同的谈判语言

    C.要想提高谈判语言的逻辑性,既要求谈判人员具备一定的逻辑学知识,又要求在谈判前做充分准备,详细研究相关资料,并加以认真整理,然后在谈判席上以富有逻辑的语言表达出来,为对方所认识和理解

    D.同一谈判议题,即使是谈判对手的接受能力、性格、知识水平以及需求的侧重不同,也要求应用统一的谈判语言


    参考答案:ABC

  • 第3题:

    【其它】制定谈判策略-针对不同风格谈判对手的策略角色模拟,学习班级分为若干双数小组,以小组为单位,两两设计凸显不同谈判风格的简易谈判背景,并开展模拟谈判,并汇报谈判策略应用情况。


    合作型;妥协性;控制型;避免型

  • 第4题:

    商务谈判策略是制约谈判成败得失的一个重要砝码。因为它的作用很多,主要是:()

    A.调节、调整和稳舵

    B. 实现谈判目标的桥梁

    C. 谈判中的“筹码”和“资本”

    D. 实现谈判目标的有力工具和利器


    参考答案:ABCD

  • 第5题:

    【其它】制定谈判策略-针对不同谈判地位谈判对手的策略角色模拟,学习班级分为若干双数小组,以小组为单位,两两设计凸显不同谈判地位的简易谈判背景,并开展模拟谈判,并汇报谈判策略应用情况。


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