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强化训练的形式有()。A.取消训练B.回避训练C.奖赏训练D.惩罚训练

题目
强化训练的形式有()。

A.取消训练

B.回避训练

C.奖赏训练

D.惩罚训练

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1.请教:2010年证券从业考试《证券基础知识》强化训练第一章第3大题第6小题如何解答?【题目描述】第114题：证券必须采取书面形式或与书面形式有同等效力的形式，但不必按照特定的格式进行书写或制作。

2.班杜拉认为最主要一种社会学习形式是（ ）。A．目标学习B．行为示范学习C．强化训练D．观察学习

3.基地训练通常以()的形式分期分批进行。A.轮训B.不同季节C.强化训练D.分训

4.下列不属于强化训练的形式有()。A.奖赏训练B.消极训练C.惩罚训练D.回避训练

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  • 第1题：

    为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练，即（）

    A强化训练

    B行为合同

    C代币制

    D工具强化训练


    D
    略

  • 第2题：

    14、抛锚式教学模式的一般程序是

    A．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    B．创自主学习尝试解决-设情境确定问题-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    C．创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    D．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

    E．创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高


    创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

  • 第3题：

    赛间训练的基本意义有哪些（）。

    A．及时消除赛后疲劳；

    B．恢复正常参赛心态；

    C．强化训练的针对性；

    D．以上abc


    以上abc

  • 第4题：

    抛锚式教学模式的一般程序是

    A．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-小组交流协作学习-强化训练巩固提高

    B．创设情境确定问题-小组交流协作学习-自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    C．创设情境确定问题小组交流协作学习--自主学习尝试解决-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

    D．创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高


    创设情境确定问题-自主学习尝试解决-小组交流协作学习-师生交互评价矫正-强化训练巩固提高

  • 第5题：

    精读课就包含了对词汇的强化训练。


    核心语义

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