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20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是()。A.重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合B.技术课程在基础教育中不够重要C.技术课程只在高等教育中开设D.仍强调科学课程

题目
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是()。

A.重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

B.技术课程在基础教育中不够重要

C.技术课程只在高等教育中开设

D.仍强调科学课程

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1.试述我国课程改革的动向及趋势。

2.我国课程改革动向在课程评价上,要超越目标取向的评价,走向过程和主体取向的评价。()此题为判断题(对，错)。

3.世界各国普遍重视科技教育，并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。()

4.我国课程改革动向在课程政策上,实现国家、地方和校本课程的整合。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    课程问题是教师教育的一个重要方面，课程改革也成为各国教师教育改革的一个重要内容。特别是20世纪80年代以来，教师教育课程开始向现代化的方向发展。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    自1999年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。

    A.教学方式改革
    B.学习方式改革
    C.课程改革
    D.师生关系改革

    答案：C
    解析：
    新一轮基础教育课程改革是“新课程改革”的全称，因此改革的核心是课程改革。

  • 第3题：

    建国以来，我国的课程改革主要采取的是自上而下的策略。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    从20世纪70年代中后期开始，世界各国逐步加强高等教育的多样性和个性，个性化成为80年代以来世界高等教育改革与发展的一个重要趋势。()


    正确答案：对

  • 第5题：

    课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（　　）。

    A、实验能力评价
    B、教学方法评价
    C、教学手段评价
    D、学业评价

    答案：D
    解析：
    课程实施评价的重点是学业评价。

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