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性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和()A同性别的同伴会强化儿童的性别类型行为，他们的强化比异性伙伴的强化更加有效B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价，D孩子们之间的地位不平衡，有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位，但是这种不平衡，可能帮助儿童获得另外的社会能力

题目
性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和()

A同性别的同伴会强化儿童的性别类型行为，他们的强化比异性伙伴的强化更加有效

B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要

C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价，

D孩子们之间的地位不平衡，有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位，但是这种不平衡，可能帮助儿童获得另外的社会能力

相似考题

1.儿童越是欣赏某种性别的家长或成人,就越是倾向于按照该成人的性别角色行为方式行动,这称之为()。A、性角色同一B、性角色趋同C、性别认同D、同化作用

2.()使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要。A性别差异B性别认知C性别辨别D性别隔离

3.性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展A性别图式B性别认知C性别差异D性别角色

4.小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。()

参考答案和解析
参考答案：AC
更多“性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和() ”相关问题

  • 第1题：

    ()可以帮助儿童依据同伴的性别来形成对其的评价,并对他们的行为做出推理

    A性别图式

    B性别认知

    C性别差异

    D性别识别


    参考答案：A

  • 第2题：

    儿童的性别概念主要包括三个成分：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。


    性别认同;性别稳定性;性别恒常性

  • 第3题：

    6、社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称被称为（）。

    A．性别同一

    B．性别角色

    C．性别定型

    D．性别恒常性


    性别角色

  • 第4题：

    用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选

    A. 性
    B. 性别角色
    C. 性别
    D. 性别差异

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /社会化
    A“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。C“性别”表示男女在人格特征方面的差异。B社会对男女在态度和行为方式方面的期待是性别角色。

  • 第5题：

    1、社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称被称为（）。

    A．性别同一

    B．性别角色

    C．性别定型

    D．性别恒常性


    性别角色

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