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信息资源的主要功能表现在()四个方面。A.经济功能、管理与协调功能、选择与决策功能、研究与开发功能B.经济功能、社会功能、管理与协调功能、选择与决策功能C.经济功能、社会功能、管理与协调功能、选择与决策功能D.经济功能、社会功能、管理与协调功能、研究与开发功能

题目
信息资源的主要功能表现在()四个方面。

A.经济功能、管理与协调功能、选择与决策功能、研究与开发功能

B.经济功能、社会功能、管理与协调功能、选择与决策功能

C.经济功能、社会功能、管理与协调功能、选择与决策功能

D.经济功能、社会功能、管理与协调功能、研究与开发功能


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    答案:1.导向功能;2.凝聚功能;3.约束功能调适;4.激励功能;5.辐射功能;6.调适功能。

  • 第2题:

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    答案:
    解析:
    (I)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范: (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3) 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值,而且具有延时价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

  • 第3题:

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    国债的功能:
    (1)弥补财政赤字,平衡财政收支的功能;
    (2)筹集建设资金;
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  • 第4题:

    生态系统的功能表现在哪些方面?


    参考答案:生态系统的功能表现在生态系统中有规律的物质循环、能量流动和信息传递。 (1)生态系统中的能量流动 能量在生态系统中的流动,是通过“食物链”这个渠道来实现的。通常能量在生态系统中大都沿着:绿色植物——食草动物——小型肉食动物——大型肉食动物这条最典型的食物链逐级流动的。 生态系统中的能量流动有两个显著的特点。一是能量在流动过程中,数量逐级递减,二是能量流动的方向是单程不可逆的,因而要使生态系统功能正常的运行,就应有能量不断地输入生态系统中。 (2)生态系统中的物质循环 在生态系统中物质的循环与能量流动是密切结合的。物质是化学能量的运载工具,又是有机体维持生命活动所进行的生物化学过程的结构基础。 在生态系统中,不同的物质具有不同的循环途径,最基本的也是与环境关系最密切的是水、碳、氮三种物质的循环。 1)水循环 各种物质只有借助水才能在生态系统中进行永无止境的流动。在自然界中通过河、湖、海等地表水的蒸发,植物叶面蒸腾,使水以水蒸气的形式进入大气,然后又通过雨、雪或其他降水形式重返地球表面,从而完成水的循环。 2)碳循环 碳是构成生物有机体的基本元素。植物(生产者)通过光合作用,把环境中的CO2带入生物体内,结合成碳水化合物,又经过消费者和分解者,在呼吸和残体腐败分解过程中从生物体内以CO2的形式重返环境。 3)氮循环 氮是构成生命物质-蛋白质的重要元素之一。它在常温下为不活泼的气体,通常只能通过间接形式进入生物体内。它被植物吸收后,形成氨基酸,进一步合成为植物有机体。然后它又通过食物链以蛋白质的形式进入消费者体内。在消费者的新陈代谢过程中,蛋白质分解成含氮物质排入土壤。尔后在土壤中形成硝酸盐,再可被植物吸收利用,从而完成氮的循环。 (3)生态系统中的信息联系 在生态系统各组成部分之间及各组成内部都存在着各种形式的信息。生态系统可以通过系统内信息的传递,把系统各组成部分联成一个统一的整体。 信息的形式主要有四种:物理信息(即通过鸣叫、颜色等物理因素来传递生物间的信息)、化学信息(指生物在特定阶段特定情况下通过分泌出特殊的化学物质传递信息)、营养信息(指通过营养交换形式把信息从一个种群传递给另一种群)和行为信息(指动物通过自己的各种行为和动作向同伴们发出信息)。

  • 第5题:

    学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面


    答案:
    解析:
    (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;(2)学校教育具有 加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而 且具有延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。