通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是()。A.问题表型B.矩阵型C.算法型D.流程图型

第1题：

通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。

A问题表型

B矩阵型

C算法型

D流程图型

第2题：

用于存储与传递以教学为目的的信息，并用于教与学活动过程，是媒体成为教学媒体的两个基本条件。

第3题：

4、以可控性程度为标准，教学动画分为（）

A．视频类教学动画和交互性教学动画

B．教学动画和二维教学动画

C．三维动画和交互性教学动画

D．三维动画和演示类教学动画

第4题：

7、用于存储与传递以教学为目的的信息，并用于教与学活动过程，是媒体成为教学媒体的两个基本条件。

第5题：

【填空题】在建立三维直角坐标系时,以____为坐标原点,以____为XOY平面,以____度经线圈所在的平面为XOZ平面建立的三维直角坐标系。