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()作为一种学习方式,他要求学习者有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应,是教学中的主体,是学习过程中的主人。A.合作学习B.自主学习C.研究性学习

题目
()作为一种学习方式,他要求学习者有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应,是教学中的主体,是学习过程中的主人。

A.合作学习

B.自主学习

C.研究性学习

相似考题

1.请教教师资格考试问题:是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程　A.研究型学习　　B.个别化学习　C.自我调节学习　　D.自我反思学习

2.()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

3.关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

4.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容

更多“()作为一种学习方式,他要求学习者有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应,是教学中的主体,是学习过程中的主人。 ”相关问题

  • 第1题：

    “文化”和“境脉”在人类学习过程中具有极其重大的影响，它们是学习者在一生的学习过程中所处的外部环境，二者随着学习者的年龄增长而发生动态、持续的变化，塑造着学习者的学习方式和认知过程。


    正确

  • 第2题：

    56、“文化”和“境脉”在人类学习过程中具有极其重大的影响，它们是学习者在一生的学习过程中所处的外部环境，二者随着学习者的年龄增长而发生动态、持续的变化，塑造着学习者的学习方式和认知过程。


    BD

  • 第3题：

    （)是一种能动的学习,它要求学习者要有明确的学习目的,积极主动掌握知识技能等,做学习的主人。

    A．终身学习

    B．全面学习

    C．创新学习

    D．自主学习


    A

  • 第4题：

    13、关于微课的设计要求和特点，下列观点正确的有

    A．微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

    B．教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

    C．微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

    D．教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展


    微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解;教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式;微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升;教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

  • 第5题：

    8、关于微课的设计要求和特点，下列观点正确的有

    A．微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

    B．教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

    C．微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

    D．教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展


    微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解;教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式;微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升;教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展

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