评价一堂好课的标准是:(1)学生主动参与学习.(2)师生、生生之间保持有效互动.(3)学习材料、时间和空间得到充分保障.(4)学生形成对知识真正的理解.(5)学生的自我监控和反思能力得到培养.(6)学生获得积极的情感体验。()此题为判断题(对，错)。

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评价一堂好课的标准是:(1)学生主动参与学习.(2)师生、生生之间保持有效互动.(3)学习材料、时间和空间得到充分保障.(4)学生形成对知识真正的理解.(5)学生的自我监控和反思能力得到培养.(6)学生获得积极的情感体验。()

此题为判断题(对，错)。

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1.主动参与式学习是对接受式学习的一种发展,主动参与式学习的意义体现在()。A.有利于培养学生的各种非智力因素B.主动参与有利于学生掌握丰富得知识和技能，促进其认知过程发展C.主动参与有利于学生各种能力的发展D.学生在主动参与中可以获得良好的情感体验

3.材料：下面是陆老师对“众多的人口”一课的课后教学反思。（1）注重学情分析，引导学生关注生活中的地理。如就“人口多的利与弊”进行探究，就“计划生育政策对自己家庭的影响”进行讨论。（2）注意帮助学生理解人口的基础知识；培养读图用图、分析计算等能力；正确认识人口国情，形成可持续发展和人地协调的观念。（3）注重引导学生通过“自主学习”“合作探究”等多种方式进行学习。自主学习环节，学生主动构建知识，而不是机械地记忆；合作学习环节，学生相互启发、交换意见，对问题的认识更加深刻，归纳整合不同的意见并进行汇报，发散思维、语言表达、思辨能力等都得到了提升。（4）分组及评价：每组6人，共9小组，按座位编号，便于记录、管理；小组内按探究人、记录人、发言人进行角色分工；设定学生互评、自评。（5）适时追问、引导，既保持学生思维的连贯性，又突破难点。（6）课堂教学流程为：创设情境导入新课→自主学习认识基础→合作学习探究问题→探究成果展示呈现→师生评价解决问题→课堂检测即时评价→拓展延伸启发思维。教学过程与预设基本吻合。问题：（1）根据材料，举例说明陆老师的教学落实了哪些地理课程理念（6分）（2）从材料中可以看出，陆老师组织小组合作学习有哪些步骤（6分）（3）从教学反思的功能看，陆老师的反思还需要做哪些改进（4分）

4.师生互动要解决()。A.“知与不知”的矛盾B.“能与不能”的矛盾C.学习课题与学生发展水平之间的矛盾D.学习材料与学生生活经验之间的矛盾

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第1题：

上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）

A.达到教学目标
B.解决学生的困惑
C.营造平等的师生关系
D.引起学生主动学习

答案：D
解析：
教师引起学生主动地学习，这是一堂好课的最高境界或终极使命。
第2题：

12、为什么说翻转课堂教学法可以实现学生个性化学习？
A．学生学习掌握新知识的速度有差异，微课可以满足其个性化学习需要
B．学生的自主学习有保障
C．学生可以自我诊断和自我矫正
D．课堂教学针对学生的问题展开，学生能够得到有效的帮助
E．翻转课堂教学解放了老师的繁杂劳动

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生;学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣;学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。;计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
第3题：

7、7.尊重关爱学生的教育价值意义有哪些？（）
A．尊重关爱学生对有效培养学生良好思想品德极为重要。
B．尊重关爱学生是激励学生有效进行各种学习的动力。
C．尊重爱学生有利于创造积极愉快快的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。
D．使学生的道德和智慧得到充分地自由。

正确
第4题：

下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是（）。
A坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间
B让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化；促进学生多元能力获得显著提高
C推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展
D面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活，并学以致用

B
略
第5题：

17、信息化评价的特点有（)
A．评价学生应用知识的能力
B．学生参与评价标准的制定
C．更注重对学习资源的评价
D．学生将获得自我评价的能力

ABCD

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