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分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 ()此题为判断题(对，错)。

题目
分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 ()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()是重叠与渐进的运用,以辅导学生学习不同领域的常规的方式。A、分层渐进式B、交互统合式C、分拨分批式D、重叠增强式

2.下列不是课堂情境结构的是（ ）A、 班级规模的控制B、 课堂常规的建立C、 课堂纪律D、 学生座位的分配

3.就建立的时机而言有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。()

4.肯特认为,教师要建立有效的课堂常规,无需对课堂常规有正确的认识。()此题为判断题(对，错)。

更多“分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。 () ”相关问题

  • 第1题：

    有效课堂常规建立的时机包括( )。

    A、分拨分批式

    B、重叠增强式

    C、分层渐进式

    D、交互统合式


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    课堂常规的建立属于课堂（ ）结构。


    答案：情境,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    课堂常规的建立属于课堂{pz_填空}结构。


    答案：情境|
    解析：

  • 第4题：

    课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规,了解课堂常规,共同参与制定课堂常规,并切实执行课堂常规,进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度,表现在行为和习惯上的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第5题：

    课堂常规的建立属于课堂{ }结构。


    答案：情境,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

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