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情绪能力的发展属于()A认知发展领域B能力发展领域C情感和社会性发展领域D生理发展领域

题目
情绪能力的发展属于()

A认知发展领域

B能力发展领域

C情感和社会性发展领域

D生理发展领域

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1.简述学前儿童情绪识别能力的发展。

2.儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的()A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力

3.幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略

4.3－4岁幼儿的情绪发展包括()。A.情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B.情绪理解能力初步发展C.情绪调节多采用释放性策略D.高级情感萌芽

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪

    A限制感觉输入

    B语言和认知策略

    C情绪监控能力

    D情绪认知能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    【单选题】下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）

    A．情绪具有外露性

    B．情绪控制能力较差

    C．情绪具有易冲动性

    D．具有意志成分


    具有意志成分

  • 第3题：

    5、以下哪些属于小学生情绪发展的变化：

    A．更容易冲动和感性

    B．理解复杂情绪的能力提高

    C．理解在某些情境下可能会体会到多种情绪

    D．具有更丰富的情绪调节策略


    理解复杂情绪的能力提高;理解在某些情境下可能会体会到多种情绪;具有更丰富的情绪调节策略

  • 第4题：

    简述学前儿童情绪调节能力的发展。
    到了6个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。1岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西和避开引起他们不愉快的人或事物。18-24个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。而且，此时他们也开始能处理一些挫折事件。在婴幼儿阶段，孩子们情绪掩饰的能力也有发展。在3岁以前，婴幼儿就开始表现出一些有限的隐藏自己真实情绪的能力。随着语言能力的发展，婴幼儿调节恐惧或其他消极情绪的能力逐渐增强。总之，随着年龄的增长及心智的不断成熟，婴幼儿对情绪的有效调节能力逐渐增强，冲动性逐渐减少，稳定性逐渐提高。
    略

  • 第5题：

    18、学龄期儿童情绪有哪些发展（）。

    A．对消极情绪的抽象概括能力增强

    B．社会比较能力得到发展

    C．理解他人情绪能力增强

    D．对自我意识情绪进行抽象概括


    哭;笑;恐惧;依恋

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