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教学节奏是指教学内容与形式的动与静、收与放、教师主导与儿童主体的节律变化。()此题为判断题(对，错)。

题目
教学节奏是指教学内容与形式的动与静、收与放、教师主导与儿童主体的节律变化。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学与教活动的主体是 ( )A．教师B．学生C．教学内容D．教学方法

2.学与教活动的主体是 （ ）A．教师B．学生C．教学内容D．教学方法

3.简述“教师主导与学生主体相结合”的教学原则。

4.语文教学方法选择的依据是:()。A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点

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  • 第1题：

    ()应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系,揭示主体与客体的特点。

    A.教学目标

    B.教学过程

    C.教学规律

    D.教学系统


    参考答案：C

  • 第2题：

    教学是一种交往过程，是( )

    A.认知过程
    B.教师主导学生主体
    C.教师与学生双主体
    D.学生主导教师主体


    答案：B
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。 ##niutk

  • 第3题：

    11、单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（） ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④


    学生身心发展的特点；基本技能；智力和体力；道德品质的过程；特殊的认识过程

  • 第4题：

    对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。


    答案：
    解析：
    认知特点

  • 第5题：

    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）

    A教师主体学生客体的关系

    B学生主体教师客体的关系

    C教师主导学生主体的关系

    D教师与学生是交互主体的关系


    D
    略

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