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几重:“叔叔有小小个狗。”妈妈:“对,他的狗很这属于母亲对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的()A澄清问题B扩充C重新塑造D创造性回应

题目
几重:“叔叔有小小个狗。”妈妈:“对,他的狗很这属于母亲对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的()

A澄清问题

B扩充

C重新塑造

D创造性回应

相似考题

1.家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。

2.一个小朋友非常怕狗，每次看到狗都大哭，然后躲在妈妈的身后。于是，他妈妈首先买了个玩具的小狗，让他把它当成玩具玩。然后带他接近温顺的小狗，鼓励他摸摸小狗的头，让他知道小狗是不会咬人的。接下来，每当看到狗的时候，妈妈就鼓励他勇敢地走过去。久而久之，这位小朋友再也不怕狗了。他的妈妈运用的治疗技巧是( )。A．放松练习B．系统脱敏C．满灌疗法D．果敢训练

3.儿意:“要牛奶。”妈妈:“哦,你要喝牛奶了这属于母对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的()A澄清问题B扩充C重新塑造D创造性回应

4.举例说明母亲会以哪几种方式对孩子不正确的陈述作出反应。

更多“几重:“叔叔有小小个狗。”妈妈:“对,他的狗很这属于母亲对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的() ”相关问题

  • 第1题：

    儿童:“今天雨下大,”妈妈:“哦?下雨了?这属于母亲对孩子不正确的陈述作出的反应的方式当中的(),

    A澄清问题

    B扩充

    C重新塑造

    D创造性回应


    参考答案：A

  • 第2题：

    如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应?


    答案：
    解析：
    第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起的狗；最后让他接近狗、摸狗、抱起狗。此题旨在考查影响学生行为改变的方法在实际心理辅导中的具体运用。

  • 第3题：

    43、某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。你认为妈妈的判断正确吗？


    C

  • 第4题：

    (2008年)如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应?


    答案：
    解析：
    第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起的狗；最后让他接近狗、摸狗、抱起狗。此题旨在考查影响学生行为改变的方法在实际心理辅导中的具体运用。

  • 第5题：

    举例说明母亲会以哪些方式对孩子不正确的言语陈述作出反应。
    （1）扩充——以某种纠正的或完整的形式复述儿童的陈述（儿童：“要牛奶！”妈妈：“哦，你要喝牛奶了”；
    （2）重新塑造——以某种不同的结构重新阐述儿童的话语（儿童：“叔叔有小小个狗”，妈妈：“对，他的狗很小”）；
    （3）澄清问题——表示听者没有理解该叙述，要儿童再次进行交流尝试（儿童：“今天雨下大。”妈妈：“哦？下雨了？”）。
    略

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