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任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展,表现可以是文字表现、()、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。A.操作表现B.过程表现C.口头陈述表现D.认知表现

题目
任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展,表现可以是文字表现、()、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。

A.操作表现

B.过程表现

C.口头陈述表现

D.认知表现

相似考题

1.让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价

2.过程评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现进行评比。()此题为判断题(对，错)。

3.表现性评价通过给学生呈现模拟真实世界的挑战和问题,来评价学生在完成任务时的能力、态度、策略等。()此题为判断题(对，错)。

4.表现性评价:让学生通过完成实际任务来表现知识和技能成就的评价。()此题为判断题(对，错)。

更多“任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展,表现可以是文字表现、()、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。 ”相关问题

  • 第1题：

    结果表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价，这种评价是()

    A、协商研讨式评价

    B、表现性评价

    C、结果性评价

    D、档案袋评价


    参考答案：B

  • 第3题：

    下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。


    A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价

    B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标

    C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行

    D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果

    答案：B
    解析：
    活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题．以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。所以不仅仅老师评价、学生间评价，学生也可以自我评价。A项错误。活动表现评价不仅仅在活动中，还可以在活动后，并且不仅仅评价活动中的表现，还评价活动结果，所以C、D两项错误。活动表现评价可以考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究的能力等。即学生活动的目标，包括认知性、技能性、体验性目标，所以B项正确。故本题选B。

  • 第4题：

    督促性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第5题：

    让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价是()。

    A.档案评价

    B.任务表现评价

    C.交流评价

    D.观察评价


    参考答案：B

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