A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。
B.可控性、灵活性、适应性
C.三类教学策略
D.将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
E.全部正确
第1题:
A.史密斯——雷根教学模式
B.肯普模式
C.狄克——凯瑞模式
D.巴纳赛模式
第2题:
A.行动主义模型
B.肯普模型
C.史密斯-雷根模型
D.建构主义学习环境下的教学设计模型
第3题:
史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。
A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。
B体现了行为主义和认知主义的结合。
C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。
D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
第4题:
A.史密斯模型
B.肯普模型
C.雷根模型
D.建构主义学习环境下的教学设计模型
第5题:
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
A对
B错
第6题:
教学设计的“史密斯-雷根模式”包括哪几方面的内容?
第一,将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。
第二将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;
二是学习者特征;
三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
第三,有三类教学策略:
一是教学组织策略;
二是教学内容传递策略;
三是教学资源管理策略。
略