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史密斯—雷根教学设计模式的基本内容()A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。B.可控性、灵活性、适应性C.三类教学策略D.将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。E.全部正确

题目
史密斯—雷根教学设计模式的基本内容()

A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。

B.可控性、灵活性、适应性

C.三类教学策略

D.将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。

E.全部正确


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  • 第1题:

    一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。

    A.史密斯——雷根教学模式

    B.肯普模式

    C.狄克——凯瑞模式

    D.巴纳赛模式


    参考答案:B

  • 第2题:

    教学设计中ID2模式的代表性模型是()。

    A.行动主义模型

    B.肯普模型

    C.史密斯-雷根模型

    D.建构主义学习环境下的教学设计模型


    参考答案:C

  • 第3题:

    史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。

    A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。

    B体现了行为主义和认知主义的结合。

    C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。

    D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。


    A,B,C,D

  • 第4题:

    教学设计中ID1模式的代表性模型是()。

    A.史密斯模型

    B.肯普模型

    C.雷根模型

    D.建构主义学习环境下的教学设计模型


    参考答案:B

  • 第5题:

    西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。

    A

    B



  • 第6题:

    教学设计的“史密斯-雷根模式”包括哪几方面的内容?
    第一,将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。
    第二将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;
    二是学习者特征;
    三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
    第三,有三类教学策略:
    一是教学组织策略;
    二是教学内容传递策略;
    三是教学资源管理策略。