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( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

题目
( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?

A、微观的课堂教学管理

B、中观的课堂教学管理

C、娱乐的课堂教学管理

D、宏观的课堂教学管理

相似考题

1.新课程改革的主要方向是将教师讲、学生听的“一言堂”式教学变为师生互动、相互促进的合作式教学。 ( )

2.课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()此题为判断题(对，错)。

3.课堂教学管理的合作性指的是教师和学生的合作。()此题为判断题(对，错)。

4.课堂教学管理的合作性指的是()的合作。A.学校管理人员和教师B.教师和教师C.学生和学生D.教师和学生

参考答案和解析
参考答案：A  
更多“( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? ”相关问题

  • 第1题：

    在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现了教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（ ）

    A.被管理与管理
    B.被保护与保护
    C.被教育与教育
    D.相互尊重与平等

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    2、按照师生关系，课堂互动行为可以分为教师中心式互动、学生中心式互动和（）

    A．合作性互动

    B．借助语言互动

    C．知识中心式互动

    D．教师个体与学生个体的互动


    知识中心式互动

  • 第3题：

    以下关于师生业务关系的表述不正确的是（）。

    A．师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

    B．师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无

    C．教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

    D．在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则


    师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无

  • 第4题：

    （）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？

    A微观的课堂教学管理

    B中观的课堂教学管理

    C娱乐的课堂教学管理

    D宏观的课堂教学管理


    A
    略

  • 第5题：

    1、以下关于师生业务关系的表述不正确的是（）。

    A．师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

    B．师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无

    C．教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

    D．在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则


    师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无

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