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国外学者对于学习理论的研究比较系统,其中,()学习理论认为,学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间的互动过程。A.人本主义B.认知主义C.行为主义D.构建主义

题目
国外学者对于学习理论的研究比较系统,其中,()学习理论认为,学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间的互动过程。

A.人本主义

B.认知主义

C.行为主义

D.构建主义

相似考题

1.用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程,用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是()A.行为主义学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.情境学习理论

2.现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。

3.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。A．练习B．学习C．强化D．巩固

4.联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。( )

参考答案和解析
参考答案：D
更多“国外学者对于学习理论的研究比较系统,其中,()学习理论认为,学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间的互动过程。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于建构主义学习理论描述错误的一项是()

    A.学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。

    B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。

    C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。

    D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。


    本题答案：A

  • 第2题：

    联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程．其中起重要作用的是________。


    答案：
    解析：
    强化

  • 第3题：

    建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。


    同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径或方式

  • 第4题：

    有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（　）。

    A.人本主义学习理论
    B.建构主义学习理论
    C.行为主义学习理论
    D.认知主义学习理论

    答案：B
    解析：
    建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第5题：

    11、以下关于建构主义的学习观点正确的有哪些？

    A．学习是学生自己建构知识的过程

    B．学习是学生根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得意义

    C．学习是新旧知识经验之间的双向的相互作用过程

    D．学习是学生与学习环境互动的过程


    学习是一种机械的接受过程

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