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皮亚杰认为: ()是主动的学习者,是自己的哲学家。

题目
皮亚杰认为: ()是主动的学习者,是自己的哲学家。

相似考题

1.皮亚杰认为,认识是个体积极主动建构的过程。这对我们教育学习障碍儿童有什么启示?

2.认为人的一切研究、一切学习都只不过是对先天理念的“回忆”，把世界的本原归于一种叫做“理念”的哲学家是（　　）。A.柏拉图 B.皮亚杰 C.亚里士多德 D.洛克

3.人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己，发展自己的________。

4.建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：儿童

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  • 第1题：

    皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。


    同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径或方式

  • 第3题：

    30、建构主义认为

    A．要为学习者不断创设情景

    B．强调学习者之间的相互协作

    C．强调和学习者相互的交流

    D．强调学习者学习的主动性


    要为学习者不断创设情景;强调学习者之间的相互协作;强调和学习者相互的交流;强调学习者学习的主动性

  • 第4题：

    皮亚杰认为男女性别特征的形成，关键在于个体对自己的性别。


    错误

  • 第5题：

    11、建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）

    A．学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

    B．学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工

    C．学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发

    D．学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程


    学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程；;学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工；;学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发；;学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。

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