简述财政支出必须遵循的原则。

【要点】(1)面向全体学生原则。教师在制订辅导计划时要着眼于全体学生，确定心理辅导活动内容时要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，组织团体辅导活动时要创造条件，让尽可能多的学生参与其中。
(2)预防与发展相结合原则。预防是为了帮助学生掌握有关知识和技能，学会人际交往；发展是指导学生树立有价值的学习与生活目标，承担生活责任，发挥个人潜能，使生活过得健康、充实、有意义。就整体而言，在预防的同时要追求发展，可以说，发展是一种积极的预防。
(3)尊重与理解学生原则。尊重，就是尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生平等的权利；理解，则要求教师以平等的态度，按学生的所思所想、所作所为、所感受的本来面目去了解学生。
(4)学生主体性原则。开设心理辅导活动课要以学生需要为出发点，尊重学生主体地位。
(5)个别化对待原则。重视学生个别差异，强调对学生的个别化对待，是学生辅导的精髓。
(6)整体性发展原则。心理辅导追求学生人格的整体性发展。从社会价值取向看，它重视学生德、智、体全面发展；从满足学生自我完善的需求看，它注重学生知、情、意、行几方面协调发展。

(1)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；
(2)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系；
(3)课时集中与分散使用相结合；
(4)整合校内课程与校外课程；
(5)以融合的方式设计和实施四大指定领域；
(6)把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。