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设计美术教学活动目标应注意:1.活动目标要关注幼儿的发展;2.活动目标要注意领域的专业性。( )此题为判断题(对，错)。

题目
设计美术教学活动目标应注意:1.活动目标要关注幼儿的发展;2.活动目标要注意领域的专业性。( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.( )构成一日教学活动表的基本内容。A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

2.幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标,最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 ()此题为判断题(对，错)。

3.在进行幼儿园健康教育活动目标设计时，要考虑的因素有()。A、了解幼儿已有的经验B、活动目标应着眼于幼儿的发展C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面

4.撰写具体美术教学活动目标必须注意以下两点:一是注意幼儿的有效发展。二是注意整合性。()此题为判断题(对，错)。

更多“设计美术教学活动目标应注意:1.活动目标要关注幼儿的发展;2.活动目标要注意领域的专业性。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿体育教学活动设计应注意的问题有()。

    A、活动内容的分析

    B、活动目标的制订

    C、活动条件的准备

    D、活动过程的设计

    E、延伸活动的安排


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    美术教学活动的目标设计注意点有()。

    A、活动目标要关注幼儿的发展

    B、活动目标要注意整合性

    C、活动目标要符合教学目标


    正确答案：AB

  • 第3题：

    下列表述错误的是（）

    A美术教学必须走在儿童发展前面

    B学前儿童美术活动的目标去向包括行为目标等三个方面

    C美术表现的幼儿的基本需求

    D儿童对美术活动并不具有依恋性


    D
    略

  • 第4题：

    学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些?


    参考答案第一，活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼儿已有的发展水平.符
    　　合他们美术学习发展的规律和特点，另一方面，活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水
    　　平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。
    　　第二.活动目标要注念整合性.这种整合性主要表现为:一是活动目标要考虑幼儿的认
    　　知、情感、技能等多方面的整合;二是活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合.

  • 第5题：

    请围绕健康领域的教学目标，以“学刷牙”为主要教学内容，设计一个幼儿园中班教学活动方案。方案至少需包括活动目标、活动重难点、活动准备、活动步骤或过程等要素。


    答案：
    解析：
    活动名称：学刷牙(中班健康教育活动) 活动目标：
    1．体验参与活动的乐趣，知道应养成早晚刷牙的好习惯。
    2．懂得保护牙齿的重要性。
    3．掌握正确的刷牙方法。
    活动重难点：
    活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
    活动难点：掌握正确的刷牙方法。
    活动准备：
    1．听过故事《小熊拔牙》。
    2．小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。
    3．牙齿模型一副，幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
    4．录音机，磁带《刷牙歌》。
    活动过程：
    1．开始部分
    老师：小朋友，你们听过《小熊拔牙》的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场，小熊的出现活跃了课堂气氛，调动了孩子们的兴趣)
    小熊：小朋友，你们好!今天，我要和你们一起做游戏。
    2，基本部分
    (1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括)
    老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
    ①幼儿讨论，交流。
    ②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
    小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
    (2)幼儿讨论正确的刷牙方法
    ①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊该怎么刷牙。(小熊到小朋友中间去)
    ②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见，让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。如果幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达，老师可以请幼儿用动作示范，老师以语言引导)
    (3)老师示范讲解正确的刷牙方法(肯定幼儿的回答，老师加以补充)
    ①刷牙时先要做什么?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备)
    老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
    ②老师利用模型，边示范，边讲解。(利用模型讲解更为直观)
    老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
    ③组织幼儿徒手练习。
    ④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结，加深印象)
    (4)集体练习刷牙
    ①老师强调刷牙方法：a，做好刷牙前的准备；b，刷牙要按一定的规律。
    ②放音乐，集体练习刷牙。(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣)
    3，结束部分
    小熊小结刷牙方法
    老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
    小熊：学会了。
    老师：那你给小朋友讲讲吧。
    小熊：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水；然后，用水漱一下口；接着，开始刷牙；上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

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