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结合实际论述东方文化的特色?
题目
结合实际论述东方文化的特色?
相似考题
参考答案和解析
参考答案：(1)强调集权式管理(2)强调企业的社会责任，包括企业与社会的关系以及对国家的责任对员工的全面关心和庇护。员工对企业有较大的依附心态，较多的忠心和较强的向心力。(3)重视运用社会精神的力量去形成共同的意识形态，促使人们去服从组织的共同目标。(4)鼓励在组织内形成一种家庭气氛，员工之间沟通密切，十分重视感情和人际关系，很少流动，使得企业能够有相对稳定的员工队伍。(5)十分注意企业内各部门之间、各项经营活动之间的内在联系，更强调从整体上进行控制。(6)相对于西方管理的明确性，东方管理更为艺术地应用含糊和微妙性以淡化组织中的冲突，达到和谐一致。(7)结合实际的情况
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第1题：
结合实际论述动机与行为的关系。
（1）某种行为明显地受一种动机支配；
（2）某种行为同时受多种动机影响；
（3）一种动机可以影响多种行为；
（4）动机和行为后果的不一致；
（5）动机总是在行为中表现出来。
略 -
第2题：
结合实际论述思维得以发散的基础。
（1）人的大脑机制具有发散功能。
（2）我们面对着一个无限可能性的世界。
（3）问题解决方案的可能性是无限的。
略 -
第3题：
论述题： 请结合实际，试论述绩效管理的4个过程。
计划成本;执行;考核;反馈 -
第4题：
结合实际论述动机与目的的关系。
（1）动机是激励人去行动的原因，目的是在行动中要争取达到的结果；
（2）在一种情况下同一目的可能由不同动机所推动，同一动机也可能表现于目的不同的行动中；
（3）在许多场合活动动机与活动目的是一致的。
略 -
第5题：
论述题：结合实际教学，论述制约教学模式选择的因素。
在教学过程中教师和学生这两个主体之间的关系是各种关系中最基本的一种关系。教师的教是为了学生的学，学生的学又影响着教师的教。两者相互依存，缺一不可。他们之间既相互矛盾又相互统一，任何一方的活动都以另一方为条件，在活动中教师是教育的主体，只有通过教师的组织、调节和指导，学生才能迅速地把知识学到手，并使自身获得发展。学生则是学习的主体，教师对学生的指导和调节只有当学生本身积极参与学习活动时，才能起到应有的作用。因此教学活动要能顺利开展，就必须要求教和学之间积极配合，协调一致。 在教学过程中师生双方虽然都必须发挥主观能动性，但两者所处的地位是不同的。在教学过程中，教师总是起着主导的作用。这是因为教师对所教的内容是已知者，他肩负着社会的委托，按照一定社会的要求来培养和教育人，因此教学任务的确定、教学内容的安排、教学方法和教学组织形式的选择以及学生学习主体作用发挥的程度都要由教师决定.可以说教师主导作用的性质和程度决定着教学过程的思想方向和活动的进程，决定着教学质量。教师在教学中的支配地位是教学的客观必然。