无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。A、定性因素B、定量因素C、实验因素D、非实验因素 - itgle

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题目

无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。

A、定性因素

B、定量因素

C、实验因素

D、非实验因素

相似考题

1.()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量

2.实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验，这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易，实验环境也可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响，。()

3.控制实验法的“控制”具体表现为控制（）A.实验者 B.实验观察 C.自变量 D.实验环境 E.实验对象

4.()是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量

参考答案和解析

正确答案:D

更多“无关变量也就是( ),主要来自实验者、实验对象和实验环境三个方面。 ”相关问题

第1题：

教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。
A实验设计的可行性
B实验设计的科学性水平
C实验者对自变量操纵的正确性
D实验者对无关变量控制的有效性

B,C,D
略
第2题：

教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）
A实验设计的可行性
B实验设计的科学性水平
C实验者对自变量操纵的正确性
D实验者对无关变量控制的有效性

B,C,D
略
第3题：

4、教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）
A．实验设计的可行性
B．实验设计的科学性水平
C．实验者对自变量操纵的正确性 ‍
D．实验者对无关变量控制的有效性

BCD
第4题：

对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）
A实验者
B实验对象
C实验环境
D实验方法

C
略
第5题：

【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。
A．实验设计的可行性
B．实验设计的科学性水平
C．实验者对自变量操纵的正确性
D．实验者对无关变量控制的有效性

实验设计的科学性水平;实验者对自变量操纵的正确性;实验者对无关变量控制的有效性

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