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王学(王阳明学说)在湖南传播的结果是与湖湘学融合,最终使得湖湘学和王学都得到了改造,同时,王学在湖南的传播对于后来王夫之学术思想的形成也有一定的影响。()此题为判断题(对，错)。

题目
王学(王阳明学说)在湖南传播的结果是与湖湘学融合,最终使得湖湘学和王学都得到了改造,同时,王学在湖南的传播对于后来王夫之学术思想的形成也有一定的影响。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.湖湘文化主要是近代以来在湖南这块土地上形成的以“______”为核心内涵的一种地域文化．

2.道家在秦汉时期就已对湖南地区的文化已经产生了深远的影响,也为以后道教在湖湘地区的传播奠定了基础。马王堆汉墓出土的三幅古地图,说明当时湖南天文学与地理学已发展到较高水平。()此题为判断题(对，错)。

3.流寓而定居湖南成为“湖南人”(原籍福建)的朱熹,开创了以“经世致用”为核心理念、以理学为学术特征、内圣外王并重并致力于弘扬民族精神的湖湘学统,成为“湖湘学派”的奠基者。()此题为判断题(对，错)。

4.中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征,对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响,可以视为湖湘学术思想的地域文化基因。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    湖南省首届三湘读书月的主题是：（ ）

    A.让我们在阅读中成长
    B.建设学习型社会，推进全民阅读
    C.倡导全民读书，建设阅读社会
    D.传播湖湘文化建设书香湖南

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。由此可见（ ）。

    A.张是班长，王是学委，赵是团支书
    B.张是学委，王是班长，赵是团支书
    C.张是班长，王是团支书，赵是学委
    D.张是团支书，王是班长，赵是学委

    答案：B
    解析：
    分析推理题。根据王、赵的个头比学委高，说明张是学委，所以排除A、C、D三项，根据团支书个头比王矮，可知团支书不是王，即团支书是赵，王是班长。选择B。

  • 第3题：

    4、以下关于王阳明“良知”说的说法错误的是（）。

    A．“良知”说是王学的核心，是他整个学说的理论出发点。

    B．认为“良知”是最高的本体、是非的准则。

    C．“致良知”是王阳明晚年论学的宗旨，是他全部学说的结晶。

    D．“致良知”是王阳明“致知”论的核心范畴。


    “致良知”是王阳明“致知”论的核心范畴。

  • 第4题：

    张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。
    由此可见（　　）。


    A.张是班长，王是学委，赵是团支书

    B.张是学委。王是班长，赵是团支书

    C.张是班长，王是团支书，赵是学委

    D.张是团支书，王是班长，赵是学委

    答案：B
    解析：
    分析推理题。根据王、赵的个头比学委高，说明张是学委，所以排除A、C、D三项，根据团支书个头比王矮。可知团支书不是王，即团支书是赵，王是班长。

  • 第5题：

    《湘学新报》是近代湖南第一份日报


    错误

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