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对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。()此题为判断题(对，错)。
题目
对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：错
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第1题：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维答案：B解析：个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。 -
第2题：
高中生思维发展的主要特点是( )A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B.思维不具有反省性
C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
D.感知运动思维发挥重要作用答案：C解析：3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。 -
第3题：
对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
A对
B错
错
略 -
第4题：
小学儿童思维发展的特点是（ ）。
A.直觉行动思维 B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡答案：D解析：在整个小学时期内，小学儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性。 -
第5题：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）。
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维答案：B解析：个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。