A.自发性
B.计划性
C.有预期目的性
D.随机性
1.幼儿在讲述活动中,( )A.说话不能很随意,不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意,可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈
2.和病人非正式交谈的主要特点是
3.幼儿的语言学习具有( )的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。A.潜在性 B.活动性 C.个别化 D.交流性
4.在幼儿园日常生活中,教师应限制儿童的自由交谈。()
第1题:
幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用,二者之间没有什么差别。
A对
B错
第2题:
7、日常交谈的表现形式主要包括教师与幼儿交谈和()
第3题:
日常交谈的表现形式主要包括教师与幼儿交谈和______。
第4题:
日常交谈的表现形式主要包括教师与幼儿交谈和()
第5题:
15. 幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师要重视与幼儿的个别交谈,并提供条件促进幼儿之间的自由交谈。