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最早的橡皮泥不能混色、重复使用,而且比较粗糙,现在的升级版的橡皮泥 ——彩泥,具有柔软、不粘手、环保的特点,干了以后加入适量的水即可恢复柔软。()此题为判断题(对，错)。

题目
最早的橡皮泥不能混色、重复使用,而且比较粗糙,现在的升级版的橡皮泥 ——彩泥,具有柔软、不粘手、环保的特点,干了以后加入适量的水即可恢复柔软。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.哪种泥工材料泥质细腻柔软,可塑性强,最具专业特点?()A、陶泥B、黄泥C、橡皮泥D、面泥

2.泥塑适合学前儿童使用的是橡皮泥、彩泥、超轻黏土和()。

3.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（　　）。A.可逆性 B.不守恒性 C.守恒性 D.自我中心化

4.彩泥具有柔软、()、环保的特点。

更多“最早的橡皮泥不能混色、重复使用,而且比较粗糙,现在的升级版的橡皮泥 ——彩泥,具有柔软、不粘手、环保的特点,干了以后加入适量的水即可恢复柔软。() ”相关问题

  • 第1题：

    填在空格处的语词恰当的一项是：
    A①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板
    B①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板
    C①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥
    D①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥


    答案：D
    解析：
    解析
    根据第二空后的“游荡”推断此处应填“幽灵似的”，排除B、C；
    根据第四空后的“肆意切割”推断此处应填“橡皮泥”，“砧板”不能被切割，排除A。
    故正确答案为D。

  • 第2题：

    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。

    A、具体形象思维的特点
    B、直觉行动思维的特点
    C、象征性思思维的特点
    D、抽象逻辑思维的特点

    答案：B
    解析：
    直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对"包子""油条"和"麻花"的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。

  • 第3题：

    先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。

    A可逆性

    B不守恒性

    C守恒性

    D自我中心化


    B
    略

  • 第4题：

    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（　　）。

    A.具体形象思维的特点
    B.直觉行动思维的特点
    C.象征性思维的特点
    D.抽象逻辑思维的特点

    答案：B
    解析：
    直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”、“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作。

  • 第5题：

    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。


    A.具体形象思维的特点
    B.直觉行动思维的特点


    C.象征性思维的特点
    D.抽象逻辑思维的特点

    答案：B
    解析：
    直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对"包子"、"油条和"麻花"的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作。##niutk

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