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更多“小李性格开朗,热情奔放,为人处世八面玲珑,她的气质类型是()。 ”相关问题
  • 第1题:

    小李是一名17岁的中学生,暑假期间,她利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法,正确的是()。

    A:小李应当视为完全民事行为能力人
    B:小李属于无民事行为能力人
    C:小李属于完全民事行为能力人
    D:小李属于限制民事行为能力人

    答案:D
    解析:
    我国公民的民事行为能力划分为三类:①完全民事行为能力。18周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。②限制民事行为能力。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。不能完全辨认自己行为的精神病人,是限制民事行为能力人,可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。③无民事行为能力。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。@##

  • 第2题:

    小佳遇到一些统计方面的问题,问小李是否可以抽时间教她一些统计方法,小李以工作为由拒绝了她。然后小佳让小李推荐一些统计方法的参考书,小李就欣然接受了。小佳使用的技巧属于(  )。

    A.“脚在门槛内技巧”
    B.“门前技巧”
    C.“折扣技巧”
    D.“滚雪球技巧”

    答案:B
    解析:
    心理学家发现了许多增加他人顺从可能性的技巧,常见的包括:①“脚在门槛内技巧”,即首先向他人提出一个较小的要求,在对方接受后,再提出一个较大的要求,那么新的要求被接受的可能性会增加;②“门前技巧”,即首先向他人提出一个很大的要求,在对方拒绝之后,再提出一个较小的要求,这时小要求被接受的可能性增加;③“折扣技巧”,即首先向他人提出一个很大的要求,在对方同意之前赶紧打些折扣或给对方其他好处,则对方更有可能接受;④“滚雪球技巧”,即在最初的要求被他人接受之后,告诉他人由于自己的要求被低估,又重新修改之前的提案,增加新的要求或价码,这时对方更有可能接受新的要求。

  • 第3题:

    (2019年)徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员,她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨,并想退出小组,希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则,小秦最适宜的做法是( )。

    A.同意徐女士要求,让她去征得小李的同意
    B.婉拒徐女士要求,劝其先与小李进行沟通
    C.建议徐女士去找小李的主管,让领导定夺
    D.同意徐女士退出小组,然后为其提供服务

    答案:B
    解析:
    社会工作者应与同事建立平等互信的工作关系。社会工作者应主动与同事分享知识、经验、技能,互相促进,共同成长。在必要时有责任协助同事为服务对象提供服务,接受转介的工作。社会工作者应尊重其他社会工作者、专业人士和志愿者不同的意见及工作方法。任何建议、批评及冲突都应以负责任、建设性的态度沟通和解决。社会工作者应相互督促支持,对同事违反专业要求的言行予以提醒,对同事受到与事实不符的投诉予以澄清,故答案选B项。

  • 第4题:

    小李是一名17岁的中学生,暑假期间,她利用勤工俭学机会挣得了一笔零花钱。关于小李民事行为能力的说法,正确的是()。

    A:小李应当视为完全民事行为能力人
    B:小李属于无民事行为能力人
    C:小李属于完全民是行为能力人
    D:小李属于限制民事行为能力人

    答案:D
    解析:
    我国公民的民事行为能力划分为三类:①完全民事行为能力;②限制民事行为能力;③无民事行为能力。其中,10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人;16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。题干中,小李17岁且是中学生,并非以自己的劳动收入为主要生活来源,属于限制民事行为能力人。

  • 第5题:

    李老师根据小翼的气质类型特点,决定提高要求,培养她专一、踏实和克服困难的精神。由此可以推断出小翼的气质类型是()。

    A.黏液质
    B.多血质
    C.抑郁质
    D.胆汁质

    答案:B
    解析:
    多血质的特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,粗枝大叶,三分钟热度。李老师的做法有利于克服多血质的缺点。