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按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()此题为判断题(对，错)。

题目
按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

更多“按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 () ”相关问题

  • 第1题：

    某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于_____。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的是（　　）阶段

    A.?感知运动
    B.前运算
    C.具体运算
    D.形式运算

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。


    前运算阶段

  • 第4题：

    在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。
    A.感知－动作阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段


    答案：C
    解析：
    在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在具体运算阶段。

  • 第5题：

    3、根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。（）


    具体运算阶段

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