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语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。A、人文性与工具性B、科学性与人文性C、思想性与工具性D、工具性与文化性

题目
语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。

A、人文性与工具性

B、科学性与人文性

C、思想性与工具性

D、工具性与文化性

相似考题

1.语文课程标准中对语文课程的基本理念表述为,全面提高学生的语文素养,(),积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而又活力的语文课程。A.力争全面整体把握教学内容B.正确理解文本传递信息C.正确把握语文教育特点D.尽力提高语文阅读能力

2.语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说。()此题为判断题(对，错)。

3.《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义：语文是最重要的__________，是__________的重要组成部分。__________的统一，是语文课程的基本特点。

4.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()。A.语文素质B.语文素养C.语文能力D.语文知识和能力

更多“语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学语文课程标准的基本特点是（）。
    工具性和人文性的统一
    略

  • 第2题：

    2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
    工具性；人文性
    略

  • 第3题：

    1、下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？

    A．“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。

    B．《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。

    C．“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。

    D．《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。

    E．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。

    F．理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。


    “语文课程目标”是 指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标 。;《语文课程标准》 的课程目标从 “总目标”与“学段目标”分别进行设计。;理解《语文课程标准》课程目标时，要 注意学段目标与总目标之间的关系。

  • 第4题：

    下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。

    A语文课程标准

    B语文课程评价

    C语文课程实施

    D语文教师与学生关系


    A
    略

  • 第5题：

    论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。



    略

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