A.区域经济发展中的区域关系
B.区域经济学的理论体系
C.区域经济发展的影响机制和制度创新
D.区域经济政策
E.区域开发
第1题:
中国的区域差距主要是由地理环境造成的.在面积广阔的大陆国家中,包括印度和巴西,只有中国拥有小部分的海岸,但却有巨大的内陆.当人们的消费主要是粮食时,这并不成问题,因为重要的是水和土地.但在现今工业化、城市化、市场化的社会里,交通成本可能变得日益重要.也就是说,地理状况可以造成区域间的巨大不平等.
这段文字主要说明().
A.对中国而言,区域问题是不容忽视的
B.交通问题限制了中国各区域的平衡发展
C.相比印度和巴西,中国的区域问题要严重得多
D.地理条件是造成中国区域发展不平衡的重要因素
第2题:
目前我国教育研究存在哪些主要问题?
经过长期的教育实践,我国教育科学研究方法已初步形成一套体系,但是应该看到,其中不少方法是从其它学科移植而来的。尽管这是必要的,但却缺乏自身的规范和标准,特别是研究方法的理论基础薄弱。从研究方法的科学性、理论的解释能力和预测能力看,都存在很大差距,因而也就难以很好地指导教育研究实践。当前在教育科学研究的实际中,存在这样几个问题:
(1)重思辨分析,忽视对教育实践的研究,不重视搞典型实验;而在思辨分析中,又往往把教育问题套入某种既定的公式,或者以一定结论为前提,通过推论得出结论;或者从某种固有的经典模式理论出发,到实际中找例证。其结果,由于未深入地研究教育实践,缺乏对教育活动规律的深刻揭示而使教育理论显得十分贫乏。
(2)在进行教育研究时,往往采取直线式、绝对化的、形而上学的思维方式。建国以来,教育领域内的学术研究有不少经验教训,其中一个问题是没有很好地坚持以唯物辩证法作指导,要么肯定一切,要么否定一切,在纠正某一种片面时又出现另一种片面。
(3)对丰富的教育实践经验,缺乏理论的概括总结。我国广大教育工作者,在教育第一线勇于开拓,积极改革,取得了显著成效,创造了极其丰富生动的经验,这是我们发展教育科学的重要基础。可是由于不善于把实践问题提炼成科学研究问题进而转化成理论课题,导致研究成果停留在一般经验总结和感性认识阶段。
(4)对外国教育理论及学派观点鉴别、批判不够。由于不能很好地用马克思主义立场、观点和方法去研究分析当代西方的学术理论思潮,往往走两个极端。或者因循守旧,拒绝接受,一概排斥,或者不加分析,全盘照搬,奉为经典。
略
第3题:
目前我们研究的环境问题,主要是指由人类活动引发的环境问题。
第4题:
中国区域经济学界目前研究的主要问题有哪些?
第5题:
环境地质学主要研究区域环境地质问题,不涉及全球变化的研究。