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自主性学习,更多表现为教师教,学生听,学生成为一种知识的受纳器。()此题为判断题(对，错)。

题目
自主性学习,更多表现为教师教,学生听,学生成为一种知识的受纳器。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（ ）。 A．教师要讲究教学方法 B．教师应讲授学习的过程 C．教师应把学习的方法教给学生 D．教师教学主要不是把现成的知识教给学生

2.对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习

3.在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非 教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不 是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是：A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

4.新概念的“教”应该有的明显特征是A、教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神B、承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位C、“教”的过程是一种师生交流、互动的过程D、“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

更多“自主性学习,更多表现为教师教,学生听,学生成为一种知识的受纳器。() ”相关问题

  • 第1题：

    在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）。

    A.客体
    B.主体
    C.学生依赖教师
    D.教师代替学生思考

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

    A技能

    B情感

    C态度

    D能力


    A,C,D
    略

  • 第3题：

    教师教和学生学的统一活动成为？

    A．教育

    B．教学

    C．教授

    D．学习


    B

  • 第4题：

    在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（ ）

    A. 教师要讲究教学方法
    B. 教师应讲授学习的过程
    C. 教师应把学习的方法教给学生
    D. 教师教学主要不是把现成的知识教给学生

    答案：C
    解析：
    解题指导： 文段中提到“主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生”，故答案为C。

  • 第5题：

    1.教学难点是指教学中 。（多选） ①学生难于理解或领会的内容 ②包括学生难学和教师难教。 ③也是体育教师需要花费更多时间和精力进行教与学练的内容。 ④学生不愿意学习的内容 ⑤教师不愿意教的内容


    错误

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