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( )提出了“消极教育”的方法。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐

题目
( )提出了“消极教育”的方法。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

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1.英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。

2.提建议属于员工表示不满的()方式。A:建设性且积极的 B:破坏性且消极的 C:建设性且消极的 D:破坏性且积极的

3.下列员工表达不满的方式中，属于建设性但消极的方式是()。A:辞职 B:提建议 C:忠诚 D:忽视

4.提建议属于员工表示不满的（ ）方式。A.建设性且积极的 B.破坏性且消极的 C.建设性且消极的 D.破坏性且积极的

更多“( )提出了“消极教育”的方法。 ”相关问题

  • 第1题：

    卢梭自然教育的方法是（　　）

    A.积极教育
    B.消极教育
    C.不管不问
    D.自由发展

    答案：B
    解析：
    “消极教育”不是不管不问，而是不束缚，不强迫，让其自由发展，顺应自然。

  • 第2题：

    提建议属于员工表示不满的( )方式。

    A.建设性且积极的
    B.破坏性且消极的
    C.建设性且消极的
    D.破坏性且积极的

    答案：A
    解析：
    提建议是指员工与上级讨论所面临的问题，指出症结所在，提出建设性的改革措施。它是员工对工作不满表现出的一种建设性和积极的方式。

  • 第3题：

    罗素明确提‎出了（）的教育目的？

    A．社会本位

    B．道德培养

    C．个人本位

    D．理智培养


    个人本位

  • 第4题：

    卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的 教育。


    答案：对
    解析：
    观点正确。 卢梭提出的"消极教育"，即成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展的教 育。消极教育并非无所作为，而是要观察自由活 动中的儿童，了解他的自然倾向和特点，同时防 范来自外界的不良影响。所以，卢梭所谓的“消 极教育”就是“归于自然”的教育，要贯彻遵循自 然的消极教育，要给予儿童充分的自由，不压制、 不强迫、不灌输，否则就不可能进行。

  • 第5题：

    芦原义信溢出了加法空间与减法空间，积极空间与消极空间。


    C

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