此题为判断题(对,错)。
1.在编制课程表时,通常在会安排短时间的早读,这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
2.幼儿园要合理安排生活制度,不断变换活动的性质和方式,组织各种活动、课程交替安排,做到动静交替,劳逸结合,以提高学习和活动效率,这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动
3.属于导向培训计划阶段要考虑的选项()。A.导向培训活动的目的B.导向培训内容与形式需要考虑的问题及范围C.导向培训的时间跨度及课程安排的具体时间D.导向培训的主题、部门与工作的目标
4.凯恩斯把有效需求不足的根源归于三大心理规律,即()A.“消费倾向递减”、“资本边际效率递减”和“流动偏好”B.“消费倾向递增”、“资本边际效率递减”和“流动偏好”C.“消费倾向递减”、“资本边际效率递增”和“流动偏好”D.“消费倾向递增”、“资本边际效率递增”和“流动偏好”
第1题:
A、学习时长
B、课件时长
C、登录时长
D、在线时长
第2题:
第3题:
要充分考虑幼儿的年龄特点安排生活活动。幼儿年龄越小,活动量应越小,活动和学习的时间应越短,休息和睡眠时间应越长。
第4题:
课堂学习情境的安排上应考虑( )。
A.班级规模的控制
B.教学时间分配
C.教学过程规划
D.课程表编制
第5题: