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犯罪人的情感结构是指犯罪人因为对客观事物的好恶倾向、肯定或否定态度而产生的喜怒哀乐等心理表现。()此题为判断题(对，错)。

题目
犯罪人的情感结构是指犯罪人因为对客观事物的好恶倾向、肯定或否定态度而产生的喜怒哀乐等心理表现。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.刑法根据每个犯罪人在实施过程中所起的作用不同和分工不同，把犯罪人分为()。A、实行犯B、帮助犯C、教唆犯D、主犯E、从犯F、胁从犯G、组织犯

2.根据共同犯罪人的分工情况，可将共同犯罪人分为( )。A．主犯、从犯、胁从犯B．首犯、教唆犯、帮助犯C．组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯D．教唆犯、主犯、从犯

3.()指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。A、认知成分B、情感成分C、个性倾向D、行为倾向

4.把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是( )。A．按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用B．按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工C．按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位D．按照共同犯罪人的社会危害性大小

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  • 第1题：

    犯罪的主观方面是指( )。

    A．犯罪人对自己行为的社会后果的评价

    B．犯罪人对自己危害行为所持的主观心理态度

    C．犯罪人对自己危害行为所造成的客观危害结果所持的心理态度

    D．犯罪人对自己危害行为及其由此所造成的客观危害结果所持的心理态度


    正确答案：D
    解析：犯罪的主观方面也称犯罪的主观要件或者罪过,是指行为人对自己的危害社会的行为及其危害社会的结果所持的故意或过失的心理态度。

  • 第2题：

    根据共同犯罪人的分工情况，可将共同犯罪人分为（　　）。
    A.主犯、从犯、胁从犯
    B.首犯、教唆犯、帮助犯
    C.组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯
    D.教唆犯、主犯、从犯


    答案：C
    解析：
    考查要点是共同犯罪人的分类。共同犯罪人按照作用可以分为主犯、从犯、胁从犯。根据分工的不同可以分为组织犯、教唆犯、实行犯和帮助犯。故应当选C项。

  • 第3题：

    对未成年犯调查评估的内容主要是未成年犯罪人的犯罪人格，即由未成年犯罪人的性格、心理特征、家庭与社会环境等各方面的因素共同决定的犯罪倾向。


    从重处罚

  • 第4题：

    把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是（）。
    A按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用
    B.按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工
    C.按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位
    D.按照共同犯罪人的社会危害性大小


    答案：B
    解析：
    ［详解］把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是：共同犯罪人在共同犯罪中的分工。此属于复杂共同犯罪。复杂共同犯罪，简称复杂共犯，指各共同犯罪人之间存在着犯罪分工的共同犯罪。这种分工具体表现为：组织犯对整个犯罪活动予以组织、策划、指挥和领导；教唆犯使他人产生犯罪意图，本人并不实施犯罪实行行为；实行犯直接实施具体犯罪构成要件的行为；帮助犯对犯罪的实施、完成和保持犯罪后的不法状态，提供物质和精神上的帮助。

  • 第5题：

    根据共同犯罪人分工情况，可将共同犯罪人分为（）

    A．主犯、从犯、胁从犯

    B．首犯、教唆犯、帮助犯

    C．组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯

    D．主犯、从犯


    C

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