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在教育合同实务中发生违约以后,守约方应当根据法律规定的适用规则、实现教育合同目的的需要和各类责任的性质与功能来确定责任形式。()此题为判断题(对，错)。

题目
在教育合同实务中发生违约以后,守约方应当根据法律规定的适用规则、实现教育合同目的的需要和各类责任的性质与功能来确定责任形式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教育合同实务中,遇到既可以适用违约金又可以适用定金罚则的情形时,可以同时适用两种违约责任的形式。()此题为判断题(对，错)。

2.教育合同的违约责任适用严格责任原则。()此题为判断题(对，错)。

3.在教育合同实务中,非根本违约,是指一方的违约并没有导致另一方教育合同目的不能实现,也没有使对方遭受重大损害。在非根本违约的情况下,非违约方可以要求对方承担违约责任,也可以解除教育合同。()此题为判断题(对，错)。

4.教育合同违约发生后,违约金与定金条款不能同时适用。遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时,只能选择适用其中一种违约责任的形式。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    (2016年)根据《合同法》，合同当事人违约责任的特点有()。

    A.违约责任以合同成立为前提
    B.违约责任是一种赔偿责任
    C.违约责任以违反合同义务为要件
    D.违约责任由当事人按法律规定的范围自行约定
    E.违约责任按损益相当的原则确定

    答案：B,C,D,E
    解析：
    该题主要考察的是：合同当事人违约责任的特点，合同当事人违约责任的特点包括：(1)违约责任以有效合同为前提；(2)违约责任以违反合同义务为要件；(3)违约责任可由当事人在法定范围内约定；(4)违约责任是一种民事赔偿责任。首先，它是由违约方向守约方承担的民事责任，无论是违约金还是赔偿金，均是平等主体之间的支付关系；其次，违约责任的确定，通常应以补偿守约方的损失为标准，贯彻损益相当的原则。合同成立不一定有效

  • 第2题：

    根据《合同法》对违约责任的规定，既具有对合同守约方给予补偿，又具有对违约方实行制裁双重性质的承担违约责任的方式是()

    A、罚金
    B、利息
    C、赔偿金
    D、违约金

    答案：D
    解析：
    《合同法》规定的承担违约责任是以补偿性为原则的。补偿性是指违约责任旨在弥补或者弥补因违约行为造成的损失。对于财产损失的赔偿范围，《合同法》规定，赔偿损失额应当相当于因违约行为所造成的损失，包括合同履行后可获得的利益。但是，违约责任在有些情况下也具有惩罚性。如：合同约定了违约金，违约行为没有造成损失或者损失小于约定的违约金；约定了定金，违约行为没有造成损失或者损失小于约定的定金等。

  • 第3题：

    在合同责任的承担中，守约方可以向违约方要求承担订金罚则的同时要求支付违约金。


    ABC

  • 第4题：

    非违约方请求违约方继续履行的，应当满足以下（　　）要件。

    A.有违约行为发生
    B.有债权人的请求
    C.继续履行不违背合同的性质和法律规定
    D.债务能够继续履行
    E.双方在合同里面约定了该违约责任形式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    《合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行的违约责任。据此可知，继续履行是法定违约责任的形式，不需要约定就可以直接适用。

  • 第5题：

    根据《合同法》，合同当事人违约责任的特点有（　）。

    A、违约责任以合同成立为前提
    B、违约责任主要是一种赔偿责任
    C、违约责任以违反合同义务为要件
    D、违约责任由当事人按法律规定的范围自行约定
    E、违约责任按损益相当的原则确定

    答案：B,C,D,E
    解析：
    2020版教材P55
    考点:合同法。违约责任具有以下特点：（1）违约责任以有效合同为前提；（2）违约责任以违反合同义务为要件；（3）违约责任可由当事人在法定范围内约定；（4）违约责任是一种民事赔偿责任，违约责任的确定，通常应以补偿守约方的损失为标准，贯彻损益相当的原则。

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