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“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。我也被冰冻冻得要死。倘使你不给我温热，使我重行起，我不久就须灭亡。”“你的醒来，使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法;我愿意携带你去，使你永不冰结，永得燃烧。”以上这段文字出自哪一篇作品?A.《好的故事》B.《颓败线的颤动》C.《狗的驳诘》D.《死火》

题目

“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。我也被冰冻冻得要死。倘使你不给我温热，使我重行起，我不久就须灭亡。”“你的醒来，使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法;我愿意携带你去，使你永不冰结，永得燃烧。”以上这段文字出自哪一篇作品?

A.《好的故事》

B.《颓败线的颤动》

C.《狗的驳诘》

D.《死火》

相似考题

1.（二）阅读下文，完成下列各题。（10分）桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢，”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。“一共三种．”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀一那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”“你的政治态度怎样？”我问。“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那，”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会叉开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧？”我问道。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。“要是你歇够了，得走了。”我催他：“站起来，走走看。”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。10.“我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明。并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？（3分）

2.患者男，50岁，因为急性心肌梗死来院，在急诊室，患者说“我太害怕了，我觉得我快要死了”。下列哪项护士的回答是最合适的A．我们会很好地照顾你，任何事都会好的B．我知道你的意思，我也有过一次心脏问题C．我帮你叫医生，你和医生讨论D．这不是大问题，不用担心E．我理解你的害怕，我们将会竭尽所能地为你治疗

3.杨某，学生，入院后每日总站在床前向同宿舍的病友说：“我听到同桌说我偷他钢笔了，他诬陷我，还和别的同学议论我，说我作风不好。”此症状是A．幻听B．错觉C．联想障碍D．感觉障碍E．情感障碍

4.所谓三镜头法,指的是正反拍,外加一个中景的双人镜头,这是影视最惯用的剪辑方式,在电视上,便表现为().A.“你说我说”B.“你说他说”C.“他说我说”D.“你说我说他说”

参考答案和解析
参考答案：D
更多““我原先被人遗弃在冰谷中,”他答非所问地说,“遗弃我的早已灭亡,消尽了。我也被冰冻冻得要死。倘使 ”相关问题

  • 第1题：

    我想说的都是真话，但真话我未必都说。如果上述断定为真，则以下各项都可能为真，除了

    A．我有时也说假话。

    B．我不是想啥说啥。

    C．有时说某些善意的假话并不违背我的意愿。

    D．我说的都是我想说的话。

    E．我说的都是真话。


    正确答案：C
    解析：这是一道语义推理题。A项可能为真，因为即使“我想说的都是真话”表示“只要是我想说的话，都是真话”，也不表示“只要是我说的话，都是真话”，符合“我有时也可能说假话”。B项可能为真，因为“只要是我想说的话，都是真话”，同时，“真话我未必都说”，可推出“我不是想啥说啥”。C项的错误很明显，由于“只要是我想说的话，都是真话”，则“假话并不是我想说的”。D项也有可能为真，因此也应排除。根据“我说的都是我想说的话”，再加上题干中的第一句话“我想说的话都是真话”，就能够推出“我说的话都是真话”，“我说的话都是真话”和题干的第二句话“真话我未必都说”并不矛盾。E项与题干并无矛盾之处，是有可能为真的。

  • 第2题：

    我想说的都是真话,但真话我未必都说。如果上述断定为真,则以下各项都可能为真,除了哪项?

    A.我有时也说假话。
    B.我不是想啥说啥。
    C.有时说某些善意的假话并不违背我的意愿。
    D.我说的都是我想说的话。
    E.我说的都是真话。

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    阅读下面材料，回答问题。

    “哇......”随着哭声，我连忙过去，只见苗苗柔软的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是

    谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我：“南南！”我生气地问道：“南南，你为什么要欺负苗苗？” 南南红着脸，很委屈地说：“我要走过去喝水，苗苗把路拦住了，不让我过去，我才抠他的。”

    问题：教师应如何对待幼儿间的冲突？


    答案：
    解析：
    【要点】（1）给幼儿创造一个宽松的环境；（2）教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧；（3）设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习；（4）增强幼儿自己解决冲突的能力；（5）家园配合,共同努力。

  • 第4题：

    我想说的都是真话,但真话我未必都说。如果上述断定为真,则以下各项都可能为真,除了哪项?

    A.我有时也说假话
    B.我不是想啥说啥
    C.有时说某些善意的假话并不违背我的意愿
    D.我说的都是我想说的话
    E.我说的都是真话

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    阅读下面材料，回答问题。
    “哇……，随着哭声，我连忙过去，只见苗苗柔软的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我：“南南!”我生气地问道：“南南，你为什么要欺负苗苗?”
    南南红着脸，很委屈地说：“我要走过去喝水，苗苗把路拦住了，不让我过去，我才抠他的。”
    问题：教师应如何对待幼儿间的冲突?


    答案：
    解析：
    (1)给幼儿创造一个宽松的环境;(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧;(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习;(4)增强幼儿自己解决冲突的能力;(5)家园配合，共同努力。

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