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教学话语的功能不包括()。A.评价功能B.人际功能C.文化功能D.优化功能

题目
教学话语的功能不包括()。

A.评价功能

B.人际功能

C.文化功能

D.优化功能

相似考题

1.在教学话语的优化策略中,教师话语不要体现()。A.丰富性B.理性C.教育性D.个性

2.课堂教学质量并不取决于教学话语的品质。()此题为判断题(对，错)。

3.教学话语不具有不同于一般话语的独特特点。()此题为判断题(对，错)。

4.教学话语优化的前提有()。A.教学话语主体要拥有话语权B.学生要拥有绝对的话语权C.教师要拥有绝对的话语权D.教学主体要拥有平等的话语权

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    教学评价的功能不包括()

    A、导向功能

    B、淘汰功能

    C、鉴定功能

    D、调控功能


    参考答案：B

  • 第2题：

    教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。

    A.调节功能
    B.激励—动机功能
    C.导向功能
    D.反馈功能

    答案：C
    解析：
    教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学习状况，改进教师教学，促进学习效果的提高。它有如下功能：反馈—调节功能；激励—动机功能。

  • 第3题：

    对外汉语语法教学的任务是对目的语的词组、句子以及话语的组织规律的教学。


    研究教学活动的主体，即研究学习者的生理、心理、学习策略和教师的基本素质;研究教学活动的课题，即研究作为第二语言教学的汉语本体的规律;研究教学活动的本身，即研究总体设计、教材编写、课堂教学和测试评估四大教学环节的理论和实践;将相关学科的理论应用于对外汉语教学研究并以自身的学科建设为相关学科的发展做出贡献

  • 第4题：

    教学评价的功能不包括( )。

    A.激励功能

    B.诊断功能

    C.导向功能

    D.补偿功能


    正确答案：D
    教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。教学评价具有诊断功能、反馈调节功能、区分鉴别功能、激励反思功能和导向功能。

  • 第5题：

    2、交际教学法的宗旨是（）

    A．教学过程交际化

    B．培养交际功能

    C．话语为教学的基本单位

    D．单项技能与综合技能训练相结合


    培养交际功能

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