学习障碍儿童的表现特征有( )等。A、注意障碍B、认知能力障碍C、语言障碍D、肢体障碍

第1题：

试述学习障碍儿童的个性、社会性特征。
自我概念差、自我评价低。他们把自己在学业自我、一般自我和非学业自我方面的表现都看得比正常儿童低；在归因上存在消极倾向，他们不相信自己会取得成功，很少将成功归于自己的能力，更多地归于外在不可控的因素，而对于失败，则归因于自己缺乏能力。
社会性特征：在社会信息知觉上偏于消极、敌意。
知觉准确性差，对社会情景、言语与非言语社会交往信息的理解能力较低，对他人的意图与观点的意识与理解都比较困难；在社会关系的知觉上，他们把亲子关系、同伴关系、师生关系都倾向于低估。
略

第2题：

学习障碍儿童在生活技能上的困难表现在许多方面。如生活习惯方面、社会交往能力、身体运动能力等。

第3题：

为使视障儿童更好地生活、学习，盲校应在环境设计上适应视觉障碍儿童的（)特征。

第4题：

20.为使视障儿童更好地生活、学习，盲校应在环境设计上适应视觉障碍儿童的（)特征。

第5题：

4.据已有文献显示，学习障碍儿童语言发展落后于正常儿童的重要特征之一就是这类儿童存在有（）。 A 思维障碍 B 阅读障碍 C 语词障碍 D 句法障碍

A．D

B．A

C．B

D．C