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  • 第1题:

    根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    口语交际教学方法主要有:培养倾听能力为主的方法,培养表达和交流能力为主的方法。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    【多选题】下列说法正确的是?

    A.口语交际教学是语文教学的重要组件

    B.口语交际教学是信息社会的必然要求

    C.口语交际教学是提升学生个人素质的必然要求

    D.口语交际教学由于不重要所以不用考试


    喉部疾病或气管疾病,属于吸气性呼吸困难;肺部弹性减弱和(或)小的气管狭窄阻塞(痉挛或炎症),属于呼气性呼吸困难;重症肺结核或大面积肺不张或大量胸腔积液或大块肺梗塞或气胸、隔肌麻痹,属于混合性呼吸困难;急、慢性肾功能衰竭或糖尿病酮症酸中毒,属于中毒性呼吸困难

  • 第4题:

    口语交际教学的意义()。

    A.口语交际教学是现代社会发展的需要

    B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分

    C.口语交际教学有利于开发学生的智力,训练学生的思维

    D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣


    正确答案:ABCD

  • 第5题:

    在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。


    A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
    B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
    C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
    D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

    答案:B
    解析:
    知识点:口语交际课的教学设计和教学建议。

    A项:口语交际教学的目的是让学生学会倾听、表达、交流等,学会基本生活技能,表述正确,排除。

    B项:口语交际教学不应该大量讲授原则和要点,应该以学生为主体,开展多项活动,表述错误,当选。

    C项:语文课程标准提出,口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。因为生动、逼真的情境展现极富感染力,能够调动学生内在的真实的情感体验,激发他们强烈的表达欲望,表述正确,排除。

    D项:口语交际教学要紧密联系学生的生活实际,表述正确,排除。