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教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.阅读教学活动的教育性特征包括()A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。

2.教师在阅读教学过程中的角色是()。A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者

3.教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和()。A.领导者B.管理者C.引导者D.参与者

4.教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者

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  • 第1题：

    教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。

    A、组织者合作者
    B、组织者引导者
    C、组织者引导者合作者

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    4、在新授课的教学过程中，教师是（）

    A．引导者

    B．组织者

    C．主导者

    D．合作者


    引导者;组织者;合作者

  • 第4题：

    阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第5题：

    教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。

    A.支持者、合作者、引导者
    B.组织者、合作者、引导者
    C.支持者、合作者、组织者
    D.组织者、支持者、引导者

    答案：A
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对教师角色的定位的相关内容的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是本题考查的是《纲要》中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。

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