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教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动

题目
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。

A、教育教学发展同社会发展的互动

B、教育教学过程中教师和学生的交往互动

C、教育教学过程中学生之间的互动

D、教育教学过程中教师之间的互动


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  • 第1题:

    要树立()的教案观。

    A育人为本

    B交往互动

    C以教师为中心

    D交给学生知识


    正确答案:B

  • 第2题:

    教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即(  )。

    A.是否树立了正确的儿童观
    B.是否树立了正确的师生观
    C.是否树立了正确的教学理念
    D.是否树立了正确的知识观

    答案:A
    解析:
    幼儿园教师能否正确地看待儿童,换一种说法就是教师是否具有正确科学的儿童观。儿童观就是指成人(包括幼儿教师和儿童家长)如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。幼儿园教师只有首先具备了科学的儿童观,能正确认识儿童的能力和特点、地位和权利等,才能在此基础上建立与幼儿良好的师幼关系,所以本题正确答案选A。

  • 第3题:

    和谐师生关系的建构是师生双方共同努力完成的,师生双方应树立正确的观念,教师应树立的正确观念有()。

    A.教育观

    B.教学观

    C.学生观

    D.交往观

    E.效果观


    ABCDE

  • 第4题:

    要树立()的教师观。

    A教师至上

    B交往互动

    C以教师为中心

    D教育促进者


    正确答案:D

  • 第5题:

    教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即(  )。

    A、是否树立了正确的儿童观
    B、是否树立了正确的师生观
    C、是否树立了正确的教学理念
    D、是否树立了正确的知识观

    答案:A
    解析:
    正确的儿童观是决定师幼关系的关键。