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  • 第1题:

    教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象,教学监控能力可分为( )

    A.自我指向性
    B.课堂指向性
    C.任务指向型
    D.目标指向型

    答案:A,C
    解析:
    教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。根据教学监控的对象,我们可以把教学监控能力分为自我指向型和任务指向型两类。所谓自我指向型的教学监控能力主要是指教师对自己的教学观念、教学兴趣、动机水平、情绪状态等心理操作因素进行调控的能力;而任务指向型的教学监控能力主要是指教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等任务操作因素进行调控的能力。

  • 第2题:

    指向派生类对象的指针可以隐式地转换为指向基类对象的指针。


  • 第3题:

    不能将一个声明为指向派生类对象的指针指向其基类的对象


    错误

  • 第4题:

    可以用一个声明指向基类对象的指针指向它的公有派生的对象


    A,C

  • 第5题:

    69、定义指向常对象的指针后,指针所指向的对象是可以改变的。


    错误