()是指对语篇中没有明确出现的信息的激活和编码过程。A、推理B、图式C、语境D、语义

第1题：

4、以下有关语篇语法教学的阐述中错误的是（）

A.语篇语法教学必须有明确的教学目标###SXB###B.尽量选择长难语篇进行语篇语法教学###SXB###C.采用语篇的语法教学必须使语言形式、意义与运用三者结合起来###SXB###D.语篇语法教学必须恰当地掌握学生的语言输入(language input)与语言输出(language output)，以提高语法教学质量

第2题：

3、力图通过认知性语篇分析语篇背后所隐藏的认知活动规律，揭示思维过程对语篇建构和解读的作用的语篇分析方法是

A．结构分析法

B．社会文化分析法

C．批评分析法

D．认知分析法

第3题：

8、语言点是指学生在英语学习过程中所出现的对理解原文形成障碍的 ，包括语音、词汇、句型和语篇等。

A．语言现象

B．语言知识

C．语言技能

D．语言功能

第4题：

在导建语篇—整体实践中，教师是如何操作的（）。

A．教师引导学生建构语篇

B．教师引导学生感知语篇

C．教师引导学生阅读语篇

D．教师引导学生背诵语篇

第5题：

语篇的形成手段是（），它是语篇理论的核心。

A．衔接

B．信息结构

C．述位结构

D．主位结构