如何认识我国的四大水问题?

第1题：

第2题：

如何认识我国的“名校创办民校”办学模式？
所谓“名校创办民校”办学模式，就是利用传统名牌公立学校在多年办学中积淀形成的有形和无形资产（如声誉、师资、管理、校名等）和政府对民办学校的优惠政策，采用民办学校的管理运行机制，依附或独立于传统名牌公办学校进行自主办学的一种办学体制。
“名校创办民校”办学模式是特定时期的特殊产物，在一定时期对于扩大优质教育资源，满足人民群众对于优质教育的需求起了积极的作用。
同时，由于它依托传统公立名校办学，沾了社会对传统公办学校信任的光，降低了普通民办学校在运行过程中必需的“信任成本”，所以在发展过程中运行比较稳定。
但这种体制在运作过程中也存在许多问题。
略

第3题：

27、“四个如何认识”是（）

A．如何认识社会主义发展的历史进程

B．如何认识资本主义发展的历史进程

C．如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响

D．如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响

第4题：

如何认识我国的教育股份制办学模式？
教育股份制，也称做教育股份合作制，它是在借鉴企业股份制运行机制的基础上，运用股份制手段吸纳社会闲散资金用于办学，并把入股所得的资金、知识和技术等交由教育专家经营管理，实行学校资产所有权与学校经营管理权分离，同时以股东不分红利给股息的方式，调节资本寻利性与教育公益性之间矛盾的一种办学体制创新。
在资本的联合与运用方面，教育股份制办学模式进行了许多制度创新：首先是资本来源结构的多样化，极大地调动了公众教育投资的积极性，同时也把学校的发展与入股者的利益捆绑在一起，有利于社会真正关心、参与和监督教育事业的发展。 其次是资本运营机制的法人化，有利于学校按教育规律办学；再次是资本管理使用科学化，保障了学校资金环境的稳定性，也解决了“不以营利为目的”的问题。
略

第5题：

“四个如何认识”是（）

A．如何认识社会主义发展的历史进程

B．如何认识资本主义发展的历史进程

C．如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响

D．如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响